← Каталог методикСамооценка · графические методики
МЕТОЛАРИЯ / МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКТЫ

Исследование самооценки

Портфолио методики, проведение, печатный бланк и протокол. Без неподтвержденных возрастных нормативов и автоматических диагнозов.

Портфолио / графическая проба

«Лесенка» В. Г. Щур

Представление ребенка о собственной оценке и предполагаемой оценке взрослых. Выбранная ступенька интерпретируется вместе с объяснением ребенка.

Автор В. Г. ЩурВозраст преимущественно 6-10 лет по рабочей версииМатериал 7 ступенек и беседаТип графическая проба
Встречаются варианты со ступеньками, пронумерованными в обратном порядке, и с другими формулировками вопросов. Здесь 1 – нижняя, 7 – верхняя ступенька. Перед интерпретацией необходимо сверить инструкцию с выбранной версией.
Инструкция и порядок проведения

Подготовьте бланк с семью ступенями. Покажите ребенку нижнюю, среднюю и верхнюю часть лесенки, объясните смысл образа без оценки личности ребенка. Предложите самостоятельно выбрать ступеньку.

«Посмотри на лесенку. На верхних ступеньках стоят ребята, которые считают себя очень хорошими; в середине – обычные ребята; ниже – те, кто пока меньше собой доволен. На какую ступеньку ты поставил(а) бы себя? Почему?»
  1. Запишите выбранную позицию и объяснение ребенка.
  2. Отдельно спросите, на какую ступеньку его, по его мнению, поставил бы близкий взрослый. Не заменяйте это действительным мнением взрослого.
  3. При необходимости спросите, где ребенок хотел бы находиться. Не навязывайте ответы.
  4. Обратите внимание на аргументацию, контекст и эмоциональную реакцию.
Источник Описание «Лесенки» В. Г. Щур (PDF). Рабочая схема восстановлена по архиву «Метоларии», не является факсимиле бланка.

Протокол беседы

Без имени и личных данных ребенка

Выберите, что отмечаете, затем нажмите на ступеньку. Отметки останутся только в текущей вкладке и не отправляются на сервер.

Свой выборВзрослый (по мнению ребенка)Желаемая